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京华时报讯（记者张晓鸽）前不久热播的电视剧《虎妈猫爸》剧中既有“虎妈”也有“狼爸”，认为对孩子必须要“狠”，逼迫孩子报各种辅导班等情景经常出现。不过，在昨天教育部发布的《关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称“意见”）中，则明确要求家长在家庭教育中遵循孩子成长规律，切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。
意见指出，要进一步明确家长在家庭教育中的主体责任。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。家长要依法履行家庭教育职责。
意见同时明确，广大家长要严格遵循孩子成长规律，及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性，努力把握家庭教育的规律性，切实增强家庭教育的有效性。
具体而言，学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。
中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。
此外，意见还提出，要强化学校家庭教育工作指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。
>>专家点评父母教育素质需提高
中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓表示，家庭教育极为重要，而家庭教育与学校教育能否密切结合，将对学生和谐发展产生积极深远的影响。加强家庭教育的指导自然需要整合社会各方面的力量，而规模最大力量最强作用最关键的是教育系统。
“我常常遗憾地发现，太多发生成长危机的学生，究其原因，往往与错误的家庭教育密切相关，而有不少失败家庭的父母具有高学历、高职位、高收入。我和一些家庭教育研究者发现，决定父母教育好孩子的不是有高学历、高职位、高收入，而是较高的教育素质，即教育理念、教育方式和教育能力。”孙云晓称。
孙云晓认为，家庭教育指导的根本任务就是提高父母的教育素质。而要提高父母的教育素质，社会各方面的力量都可以发挥作用。“比如，目前出现了至少三种模式，一是教育行政部门牵头推进家庭教育的山东潍坊模式，二是政府拨款妇联牵头推进家庭教育的广东中山模式，三是关工委牵头推进家庭教育的江苏淮安模式等。”
不过，孙云晓说，从现实来看，目前家庭教育指导工作主要还是依靠教育部门及中小学和幼儿园来做。因此，如果落实意见中关于中小学、幼儿园要结合实际制定推进家庭教育工作的具体方案等要求，家庭教育指导的力度将会大为增强，将为学生全面和谐发展提供更为有力的支持。
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